喜報丨諾科代表隊斬獲2019-2020 ITSO國際團隊拼詞奧林匹克競賽高中組冠軍
發布日期:2020.07.29
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2020年7月23日,國際團隊拼詞奧林匹克競賽決賽之夜,經過同場競技和激烈角逐,諾科代表隊憑借不懈的努力和精彩的表現,最終以4:3的總比分摘得ITSO總決賽冠軍獎杯。
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02.png今年是諾科征戰國際拼詞大賽的第三個年頭,前兩年諾科代表隊都以毫厘之差遺憾獲得亞軍,今年我們對冠軍之位勢在必得。本次賽季,諾科代表隊的參賽選手來自靜安和寶山兩個校區,前期因疫情影響,選手們集中訓練的機會屈指可數, 兩位導師和選手們只能利用課余所有可能的時間,通過線下和網絡一對一備賽。
在總決賽的四場比賽中, 諾科代表隊都遇到了強大的競爭對手,能在這樣的情況下,技高一籌,摘得桂冠,跟選手們的艱苦練習是分不開的。正如Vita老師所說:“冠軍,是諾科拼詞小隊?達十個月的堅持和努力換來的。放學的留校,假期的集訓,功夫不負有心人。為團隊每一個人感到驕傲,為諾科感到驕傲?!?br/>
單詞拼寫是一門科學,拼寫者好比“單詞偵探”,他們收集線索,根據詞源、發音、詞性等因素把某個單詞完整無誤地找出來,選手們需要足夠的毅力和潛質,并極具鉆研精神。
賽后,我們采訪了冠軍組的成員們,這些非常熱愛閱讀的人,并且在積累了一定的詞匯后對探索造詞規律產生了濃厚的興趣。下面,讓我們一起來看看獲獎選手們的感想吧。

賽后選手Q&A
Q1:Hi Erica, 你參與的速拼是對單詞量、準確度、心態都要求極高的項目,能跟我們分享下你在備賽過程中都做了哪些準備嗎?
Erica:我在備賽過程中前前后后一共把1800個詞的詞庫過了應該是不下十幾遍的,這保證了我對這些單詞的熟悉程度,畢竟速拼環節需要快速的反應能力。同時我也在不斷琢磨如何在拼詞時運用準確流利的技巧,因為前期準備過程中我發現速拼很容易出現讀錯字?,或者無法做到沒有停頓地完成拼寫這類狀況。于是我開始有意識地訓練自己在腦海里首先形成這個單詞的畫面,等于說我強迫我自己先完整地“看到”這個單詞,再讀出來,有的時候我甚至會發現自己的手指在無意識地敲出這個單詞,就像是在鍵盤上打字一樣。這樣我就保證了正確率。至于心態,其實我內心是緊張的,但是在比賽的那兩分鐘里很投入地去“看到”詞拼寫詞,大概就感受不到那份焦慮了吧。

Q2:Hi Yoyo, 作為連續參加兩屆比賽的“老”隊員,今年的比賽過程相比去年有什么不同?
Yoyo:
今年我參加了另一個比賽項目(letter by letter)。每個項目都有其不同的特點,選手們也可以從中獲取不同的技能。在今年的比賽中,我通過背誦詞表拓展了詞匯量和拼詞正確率;去年的訓練也鍛煉了我“快速識詞”的能力。在這兩年中,我不僅收獲了許多關于拼讀英語單詞的技巧,更加明白了如何與小隊組員們相互配合,相互理解,相互鼓勵。更重要的是,通過比賽我們還可以鍛煉自己的抗壓能力。雖然今年的比賽也是十分激烈的,但相比于去年,我能感覺到自己變得不那么緊張了。

Q3:Hi Ann, 作為最后加入的選手,你的備賽時間是最短的,但是表現非常出色!有沒有什么想分享的?
Ann:
剛開始聽說有這個比賽的時候,我沒有猶豫太久就報名了。但在中途我退出了隊伍,因為Spelling Bee的時間跟FBLA比賽的時間發生了沖突。又因為疫情,Spelling Bee的時間一直延遲到了7月份,所以我在6月份FBLA正式結束之后重新加入了Spelling Bee隊伍中。 一個月左右的準備時間給了我蠻大的壓力,因為擔心拖小組的后腿。這次的比賽不僅讓我的單詞量有所增加,而且也讓我學會了如何更有效的安排時間并利用好零碎時間。

Q4:Hi Michaelia, 聽說你把整本單詞表背了不下三遍,你的動力是來自哪里呢?
Michaelia:
動力當然是來自我可愛的隊友和老師們。畢竟這是團隊競賽,看著他們那么努力地準備單詞,決不能因為我影響了整個團隊的努力,所以多背幾遍也穩賺不虧啦!

Q5:Hi Andy, 可以感受到你在比賽當中的狀態是相對放松的,能跟我們分享下你是怎么調整心態的嗎?
Andy:
因為我的比賽是屬于一個雙方同時競爭的比賽,所以我認為我展現出一個相對放松的狀態會給對方帶來壓力,給對方產生一種“我已經知道答案”的錯覺,從而不敢輕舉妄動。

Q6:Hi Troy, 九宮格限時情況下找9個字??單詞其實是非常難的,在實際比賽中幾乎沒有人成功。你是怎么做到幾乎每次都能快速找出?單詞,上演這種“天秀”操作的?
Troy:
我做了有三四百個九個字?的單詞練習了。 最重要的還是練習詞根詞綴吧,像head和lamp這種很容易找到,把所有的詞綴都熟悉了,然后組合就能拼至少四個字?起步的了。

Q7:Hi Ella, 準備14類不同詞源的單詞無疑是個艱苦的過程,當時拿到這個項目時是什么感受?
Ella:
非常開心能在第一年參加SpellingBee,并在團體賽中接受非常有挑戰的項目詞源挑戰。當我得知要負責它的時候,我非常開心Wendy老師把這個機會交給了我,同時也非常忐忑,不知道自己是否能夠勝任。詞源選手需要背14個language的詞,和其他選手的詞庫是不一樣的。在備賽時,我會仔細分析每個國家的詞,找規律記憶,比如Italian有很多雙輔音,French多以-quet/quette/sse結尾, German的sch-發音為sh-... 在比賽中,作為每場必上的最后一棒,很有壓力。有幾次,賽點就在我這兒,我得沉住氣才能戰勝對手。高興的是,我做到了!總的來說,我很享受這次比賽,特別感謝Vita和Wendy老師在備賽期間給了我很大的鼓勵和信任,還有我的Teammates, 沒有他們的付出我們無法取得最后的成功。希望大家再接再厲,明年繼續加油!
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